专家理念引领运动更趋高效:宛南实验幼儿园自主运动讲座暨暑期系列培训报道之二
作者: 宛南实验幼儿园 郑丽静
发布时间: 2017年7月4日

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近日,郑艺老师来到宛南实验幼儿园,进行有关幼儿户外自主性体育游戏的讲座,就户外自主性体育游戏的多种形式以及价值与在座的老师们,进行了深入的探讨和交流。
郑艺老师提出,幼儿体育活动的形式是丰富多样的,可以通过集体、小组、区域性、异龄混合、师生同乐、亲子游戏、运动会、远足活动等多种活动形式的融合,使幼儿的运动方式具有开放性和交互性。除此之外,幼儿无论年龄大小,都能从环境、材料和他人身上受到启迪,从而不断调整自己的运动方式与社会行为,思维的积极性和创造性获得发展。
讲座中,郑艺老师还与老师们共同回顾、强化了幼儿园体育活动的三个目标,七大基本动作发展。从上海学前教育运动指南中的十七种动作,如推拉、攀抛接、悬滚;到五大原则、社会适应能力等方面,以安吉的体育活动游戏为素材点,结合上海地域特色,和老师们一起进行了许多思维上的碰撞。郑老师还谈到区域性体育活动最能体现幼儿自主活动,它的价值不仅在于促进幼儿动作的发展、给儿童更多自主空间、给儿童社会性发展拓展最大空间,根据幼儿的不同年龄特征可以逐渐实现由混班到混龄活动的过渡。在区域性体育活动中,还必须遵循“三自由”原则,即选择自由、结伴自由、玩法自由。
讲座后,老师们纷纷表示,讲座研讨非常具有深刻意义,受益匪浅。不仅提升了教师们的教育教学专业性,使幼儿园的体育活动和户外活动变得更科学、系统、完善,也为老师们后续在运动活动中的深度学习奠定了专业性的引领,提升了体育活动的有效性。

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